结论是带着撒娇成分的“北仁这个笨蛋！！”和“我是不是闷骚得病态了一点呢？”的气急败坏。……还有“好喜欢北仁同学傻呼呼的那声‘哈哈’呀”。

　　[——“哦”]

　　北仁同学的桌子上有时候会摆着一个罐子。是很普通的一个罐子。没有任何花纹装饰。单单墨绿色的外壳。塑料制品。当然，关于“这是个什么罐子啊？”的问题，梨花也是问过的。

　　得到的回答是“一看就知道是笔罐嘛。”“可是没插笔啊~”“因为是个有其他用途的笔罐。哈哈！”

　　话题到这里中止。固然梨花也想继续接下“那是有什么用途？”的嘴。却又害怕得到“你真三八呀~”的回应。只好干脆以一个“哦”作为结语。然后就装成不感兴趣的样子继续听课。

　　其实问问又怎样呢？

　　应该很清楚自己喜欢的人是不会对女孩子说出“你真三八呀~”的类型呀。

　　暗地里狠狠咬了咬唇。松开下颚的时候却依旧问不出口。

　　在还存在着“对方不认识自己”这条鸿沟的时候，和朋友在走廊看到北仁同学的时候，明明也可以大胆地盯着对方露出有些暧昧的笑容，或是在背后用正常音量做出花痴宣言的。

　　可现在，在距离缩短了之后，却反而变得别扭起来。

　　离一个点越是接近，就越是竭力地想维持着形象吧——新班级里还没交到可以一起吃饭的朋友，身边的那个人却是已经和同学们混到了可以问“你这小子交过几个女朋友？”的地步——有些生气，有些不知所措，有些莫名其妙地“不想输给对方”。

　　而“不输”的方法，其实也不过就是在听到北仁同学用很好听的声音嚷着“来聊天嘛！梨子同学上课偶尔也放松一下哈~”的时候，却只淡淡一笑地回一句“哦，不了”，而已。

　　就这样，慢慢地，慢慢地，对自己有些生气。又不知所措起来。

　　却好像，已经变成习惯了呢？

　　[——“欸”]

　　北仁笑嘻嘻地把罐子递到她面前的时候，梨花正忙着翻书核对自己刚才的数学考卷上的公式有没有写错。

　　“手。手伸进来~”北仁指指她的手，又指指罐子。

　　“欸？”

　　“伸进来就是了！”

　　还没等梨花反映过来，手就被对方抓着塞进罐子的口里。在经历了“里面会不会有蛇”的惊吓和“啊，拖手了！！？”的状况之外……0.501秒后，在梨花的手指接触到罐子里的小纸团，她才终于能问出“这是干什么？”的正常疑问。

　　一边问一边条件反射地抽了其中的一个纸团出来打开。看到上面歪扭地写着“94分”。

　　“我看我看！哦哦！94分啊！厉害！！”未等梨花发问，罐子的主人就先大惊小怪地叫起来。

　　“什么94分？到底是什么啊？”

　　“嘿嘿。”北仁晃晃手里的罐子，在纸团摩擦出的沙沙声中有些得意地解释“这是未卜先知罐！可以用来测考试成绩！里面的纸条0到100分都有哦！”

　　“……这就是你罐子的用途？”

　　“嗯！考试做选择题的时候也可以用哦！”还是很得意的样子。