未成年人思想道德教育的缺失与纠正

Ａ、社会缺失：

１、商业化、功利化、感官化、享乐化的运行操作，使未成年人思想道德深受污染。

２、诚信缺失，让未成年人思想道德教育建设遭受毁灭性的摧残。

３、腐败、浮躁行为，侵蚀了未成年人正确的思想道德价值观。

Ｂ、学校缺失：

１、“一刀切”的教育教学思想，泯灭了未成年人思想道德建康发展正常道路。

２、教条化、考试化、知识化的思想品德教育，导致未成年人思想道德，成了最令孩子们逆反的怪物。

３、关禁闭似的以熬时间来提高教育教学质量的方法，扼杀了未成年人活跃的思想道德空间。

Ｃ、家庭缺失：

１、“唯利是图”、“唯权是用”、以我中心的家庭教育意识灌输，造就了未成年人的自私狭隘心胸。

２、纨绔放纵的家庭教育理念，让未成年人缺失了吃苦耐劳的创业精神。

３、隔代教育或者保姆教育的不作为，让未成年的自律意识降到负数位置。

纠正建议：

Ａ、社会纠正：

１、社会环境是未成年人思想道德教育赖以健康形成的场所，对不适合未成年人的各种活动，都应该考虑如何避开未成年人。不考虑对未成年思想道德影响的活动，要依法坚决予以取缔。净化和纯化我们的社会教育环境，是我们每个公民的基本道德准则。

２、对诚信缺失问题，不仅要用道德去约束，更重要的是要构建一套完整的法律法规体系，让不讲诚信弄虚作假者，也像贪官污吏一样家破人亡。

３、要让社会养成踏实认真的作风，扫除一切腐败行为和急功近利的献礼、首长、示范、花瓶、政绩……工程的泛滥和存在，使未成年人在一个务实求真的环境里养成诚实守信的好习惯。

Ｂ、学校纠正：

１、教育的终极目的不仅仅只是考上大学，升官发财，当科学家……教育的终级目的是：“教会人做人，做真人”（叶圣陶，大体意思）。“一刀切”的教育模式，不仅是对教育资源的极大浪费，也是教育引人误入歧途的恶魔，也是让我们跟不上世界经济一体化步伐的罪魁祸首。

２、如今孩子们一听到上政治课，或搞什么政治教育，或去某个地方，要进行什么什么教育，都兴趣全没，牢骚满腔，个别逆反的还借口推脱。思想教育不是干枯的说教和教条化、考试化、知识化的反复强化训练，而是一种和风细雨式的“润物细无声”的潜默移化和渗透；也决不是雷声大雨点小或急风骤雨似的外表洗涮，那是没有什么作用的，只会破坏未成年人健康成长的环境，造成未成年人教育上的泥石流。未成年人的思想教育，还必须持之以恒地做下去，才能收到实效。

３、教育需要勤奋，但教育又是有规律的。未成年人毕竟都是孩子，孩子有孩子的天性，任何一种违反孩子成长规律的做法，都只能扼杀孩子的天性，只能将教育拖进死胡同。暑假补课，延长教育时间，让孩子长时间关在教室里，带孩子出去怕出危险，就因噎废食地不去搞一些有意义的课外、校外、知识外的活动，使孩子们缺少了孩子气、个性化和创新能力。最切合实际的做法是：一方面要求尊重教育规律教育孩子，另一方面要让孩子们在活动中健康成长，在活动中掌握良好学习方法，使他们的人格得到教育和发展。

Ｃ：家庭纠正：

１、孩子有助人为乐思想，或拾金不昧品质，或没有什么等级概念，或没有其它与道德相悖的思想观念，或同情弱者……可家长认为你帮了别人，遇到难处谁帮你；“捡得不如买得”；少量交公，不要傻，要见机行事；老在孩子面前夸，某当官的如何如何厉害，有别墅，有情人，有多少多少钱财，有……捐赠也要看事而行，不得不捐的时候才捐……误导孩子走入歧途，结果孩子大了对待父母，也可能要见机行事。宽广的心胸要从小教育起，从小事做起。要发扬一切传统的和现实的优良品质，这些方面家庭教育负有不可推卸的责任和义务。

２、上几代人艰难的生存环境，让他们吃尽了苦头。大多数家长的想法是：“我们奋斗了这么几年，这么苦，为什么？就不是让下几代人过上好日子。”当然，给孩子提供良好的学习条件和生活环境，是无可非厚的。可是如果我们一味地只给孩子提供享乐，就会助长孩子们只讲求享乐，不讲求奉献的纨绔精神，我们应该从小就培养孩子的奉献和创业精神。值得一提的是，现在我们的文学作品，影视剧作和网络游戏，都充满了享乐纨绔思想的渲染和夸张。家长应该注重培养孩子的创业精神和吃苦耐劳思想，并选购一些有创业精神的文学、影视、游戏的宣传品，对孩子进行潜默移化的教育，用来培养孩子的吃苦耐劳和创业精神。

３、自律不仅是成才的需要，也是为人处事，做好日常事务的先决条件。而因为双职工家庭和日益竞争激烈的职业，使父母无力守护在孩子身边，形成了隔代教育和保姆教育现象。隔代和保姆教育由于种种原因，只注意对孩子的服务和满足，很不去顾及孩子成长方面的大问题，同时因为上代人和保姆教育孩子的能力所限，就会出现教育“真空”或者时髦一点的说法是在孩子教育上的不作为。这就要求父母在这些教育方面多引起重视，也要提醒上代人和保姆要对孩子负责，要用正确的观念和态度，用良好行为习惯的培养好孩子，并要求这些人具备一定的教育孩子的知识和技能，不能局限于全方位式服务方法。