学历一道跨不过去的门槛

如今社会上招聘，不论是政府行为，还是公司行为，或者是个体行为，招聘广告最不会忘记的那行字就是：某某学历以上，或某某大学毕业。也似乎没有这行字，这个招聘广告就身贱价低，不能成为招聘广告了。

为这学历，有人放下自己的事业去苦学苦钻学历，等把学历弄到手，自己的事业反而被荒废了。这就是我们平时常讲的“鱼”和“熊掌”不可兼得的道理。同时为了学历，也有的人把原本可以发展壮大一技之长也给牺牲了。这样做，说小一点是个人的损失，说大一点是国家和民族的损失。更有甚者，一些已经有了成就的歌星、影星、体星、企业老总、军队人才……其实他们没有学历，也已经取得了很高的成就，不需要再用文凭去作秀了。当然，如果他们去学一些与自己的兴趣爱好有关专业知识，这是无可非议的。但如果只是纯粹去弄个文凭，来炫耀自己的话，那是非常幼稚的。

中国几千百年以来，深受“学而优则仕”的思想影响，还受“万般皆下品，唯有读书高。”的儒学思想的左右，认为天底下只有读书才有出路，其它的任何事业，都要嗤之以鼻。这种将读书奉为圣灵和圭臬做法，一方面促进了人类科学文化的发展，另一方面由于读书的范围太狭窄，而且所读知识比较陈旧，读书也只是将自己当作存放知识囊袋，那么，这种读书不是在推动社会向前发展，反面会阻碍了社会向前。

所以一直以来，学历实际就是衡量一个人囊袋中存放了多少知识的一个标准，这是不可取的。真正意义的学习，应该是通过学习挖掘自己的潜能，解放自己本能的约束，提高自己各方面的素质，使自己有一套认识自我，认识社会，适应社会的能力。而一个人的学习，最有实效，最能解决问题，最能提高素质的是那些在实践中，遇到了难以解决的问题，自己主动去探求后，得到的知识系统，而决不是在某个大学校里的象牙塔里得到的。当然，这并不意味着学校教育就是一无是处，学校教育的最终目的，无论是那一种教育，最终结果只要达到让学生养成良好的获知识的习惯和能力，只要做到这一点，学校教育也就算完成任务了。

如今的“考研”热，很多人的目的只是通过这种途径，改变工作环境，提高工资待遇罢了。因为很多环境好，待遇高的单位、部门或岗位，都用高学历卡着。

很少有人因为觉得自己知识水平不够，所以要学习更多的知识，来提高自己各方面的才能。当然，也并不说不存在，应该说还是大有人在的，可惜只是极少数。

学历的功利化，其结果就是假文凭，假人才泛滥。我们在学历上，也应该来个求真务实。这就需要我们的整个社会都要为有真才实学的人，提供施展才华的平台。尊重那些为社会发展，作出过贡献的有真才实学的人才，而不是只是作秀地看他的文凭和学历，也就是不唯文凭论。但实际上我们很多公务员和其实事业单位人员的招聘，都在搞唯文凭论，这才引发了成人高考热和考研热。

这一现象应该值得我们思考！